Acção de Formação "matematic: as TIC na aprendizagem da matemática"
Registo n.º CCPFC/ACC-67403/11 Destinatários: Grupos 100, 110 e 230
Modalidade: Oficina de Formação
Horas: 25h+25h Créditos: Até 2
A data de início é meramente indicativa
Sócios: 50€ / Não Sócios: 125€

Conteúdos
1. O ensino da Matemática na sociedade actual (4 horas):
- Paradigmas de ensino-aprendizagem.
- Modelos de ensino: conceptualização de aluno, professor e conhecimento;
- Provas de aferição – análise das lacunas apresentadas na Matemática;
- Avaliação das dificuldades de aprendizagem na área da Matemática;
- A importância das experiências de aprendizagem no ensino da Matemática.

2. As Tecnologias da Informação e Comunicação, enquanto área interdisciplinar (3 horas):
- As T.I.C. e a motivação;
- O Currículo Nacional do Ensino Básico e Integração curricular das T.I.C.;
- As T.I.C. ao serviço do desenvolvimento de projectos interdisciplinares;
- A promoção de ambientes de aprendizagem emergente;

3. Novas abordagens didácticas no ensino da Matemática – métodos e estratégias de intervenção (7 horas):
- o weblog;
- o podcasting;
- as webquest;
- os materiais manipulativos virtuais: Squeak e Scratch;

4. Produção e partilha de materiais didáctico-pedagógicos (8 horas):
- delineamento de esquemas/projectos de intervenção;
- produção de materiais;
- implementação pedagógica;
- avaliação do processo e dos resultados;
- partilha de experiências e de materiais;

5. A Matemática, as T.I.C. e a avaliação (3 horas).

Objectivos
•Desenvolver a fluência nas T.I.C.;
•Promover o contacto com novas perspectivas didácticas, baseadas na utilização informática;
•Suscitar a reflexão das práticas educativas, de forma a proceder à reflexão paradigmática;
•Estimular à partilha de experiências profissionais, como fonte de enriquecimento colectivo;
•Criar condições para a troca e reflexão conjunta de experiências e de metodologias e materiais didácticos;
•Desenvolver competências na articulação entre a Matemática e as T.I.C.;
•Desenvolver experiências de aprendizagem que promovam nas crianças a capacidade de raciocinar, descobrir e solucionar problemas;
•Identificar métodos, materiais e estratégias de intervenção;
•Produzir materiais potencializadores da aprendizagem da Matemática, com base em suportes informáticos;
•Criar actividades motivadoras para a aprendizagem da Matemática, através da utilização de ferramentas informáticas;
•Avaliar estratégias e materiais pela identificação dos seus efeitos nos processos de ensino e de aprendizagem.

Metodologias
A acção, na modalidade de oficina, tem duração de 25h.
As sessões de formação incorrerão no sentido de efectuar uma análise e reflexão das práticas educativas desenvolvidas no âmbito do ensino-aprendizagem da Matemática.
As intervenções serão eminentemente práticas, sendo desenvolvidas com suporte teórico, para melhor compreensão do Plano de acção.
Os encontros irão desenvolver-se a partir de momentos de trabalho cooperativo (pequeno grupo e grande grupo) e de trabalho individual, que permitam estimular a reflexão e renovação das práticas pedagógicas.
Durante as intervenções procurar-se-á estabelecer a interacção entre a formação recebida e a prática pedagógica executada na sala de aula. Por conseguinte, os encontros desenvolver-se-ão numa perspectiva de investigação-acção colaborativa, procurando-se pôr em prática metodologias que permitam a concepção, experimentação e avaliação das novas estratégias e materiais curriculares, desenvolvidos ao longo da formação.

Formador: João Ferreira

INFORAMÇÃO
1.A calendarização das ações de formação pode ser alterada por motivos imprevistos, situação que será sempre comunicada de imediato aos formandos interessados.
2.As inscrições estão abertas a todos os docentes, quer sejam ou não associados da Casa do Professor (CdP).
3.A admissão de formandos para a frequência de ações promovidas pelo Centro de Formação da Casa do Professor (CFCdP) é regulada por dois critérios:
3.1. Cada turma será constituída de acordo com os seguintes valores percentuais: 75% de associados da CdP, com a sua situação administrativa regularizada, e 25% de não associados; esta percentagem pode variar consoante o número de inscrições em cada ação de formação;
3.2. Ordem de inscrição.
4.Caso ainda haja vagas disponíveis, a seleção dos formandos inscritos fora do prazo fixado segue os mesmos critérios indicados nos dois pontos imediatamente precedentes.
5.A comunicação da seleção será efetuada por correio eletrónico, com pedido de confirmação da parte do formando num prazo determinado; se a resposta não for dada até à data limite, os formandos receberão nesse mesmo dia um SMS com a indicação de que devem contactar o CFCdP; se não o fizerem, a sua inscrição para a formação em causa será anulada, mantendo-se no entanto válida para futuras sessões.
6.A confirmação da frequência das ações de formação deve ser apresentada por escrito (via correio eletrónico, fax ou carta).

de 27 de Fevereiro de 2012 a 14 de Maio de 2012 Casa do Professor